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幼儿园就能看出孩子是不是读书的料

都说父母对孩子的爱是不求回报的,但是,望子成龙,盼女成凤,是每个父母的期望,试问哪个父母不想自己的孩子,从小学习好,考上清华北大,拼实力改变自己的一生,让父母脸上也有光。

但是,不是所有孩子都学习好,班级里有学霸就有学渣,有些孩子天生就不适合学习,而这个天生,不是说怪力乱神,而是是想思维和小时候的养成的不良习惯,导致孩子越来越不适合学习了。


刘女士这段时间,非常范畴,上6年级的儿子上课调皮捣蛋,自己已经多次被找家长,老师一次又一次的苦口婆心。

听说老师的话,刘女士也非常着急,自己一直都知道,儿子学习不好已经不是一天两天的事了,从幼儿园开始,普普通通的加减法,所有小朋友都能得100分,他却就对了三四道题,到小学后每次考试都是班级里倒数几名。


自己不是不管,每天下班回家都看看儿子做作业,英语一直在补课,数学自己也一点点的在教,但是孩子就是学不会,每次教完一道数学题,反过来就再教一遍,反复的教都不行。

其实刘女士的想法并没有错,虽然可能有点否定孩子,但是从孩子不懂举一反三这件事,就能看出来孩子确实不是学习的料,而孩子是不是学习的料从幼儿园就能看出来,家长早发现早因材施教。

从这个方面发现,孩子是不是学习的料

经常问为什么

如果孩子经常问问题,对于不理解,不明白的人和事物,常提出疑问,例如,经常提问这些问题;天为什么是蓝色的?鱼儿为什么生活在水里?苹果为什么落在地上?

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